Más allá de las aulas: Carolina Gudiño fortaleció el trabajo docente desde el gobierno municipal

Durante los años en que Carolina Gudiño Corro fue Presidenta Municipal de Veracruz, su política educativa no se limitó al otorgamiento de becas ni a la mejora de edificios escolares. Fue una estrategia más profunda, que reconoció el papel central de las y los maestros y les ofreció condiciones que fortalecieron su desarrollo profesional y emocional.

Cada obra construida en una escuela pública —techumbres, salones nuevos, módulos sanitarios o bardas de seguridad— representó también un acto de respaldo a los docentes, quienes durante años habían trabajado en condiciones precarias. Al mejorar los entornos escolares, su gobierno ayudó a crear espacios propicios para la enseñanza y el aprendizaje.

Asimismo, los programas sociales que beneficiaron a miles de estudiantes aliviaron muchas de las problemáticas que los maestros enfrentaban en sus aulas, como la falta de materiales o el ausentismo escolar. El impacto fue directo: docentes más motivados, con grupos más estables y mejor preparados, listos para avanzar en los contenidos educativos.

Carolina Gudiño entendió que la educación no se transforma solo con infraestructura, sino con compromiso y respeto hacia quienes dedican su vida a enseñar. Y por eso, durante su administración, las y los maestros veracruzanos encontraron no sólo apoyo institucional, sino también una aliada desde el gobierno.

Con ella, los maestros no estuvieron solos. Fueron parte activa de un proyecto municipal que entendió que enseñar no es una labor individual, sino un esfuerzo colectivo que requiere apoyo constante. Ese legado sigue resonando en cada aula que ella ayudó a construir y dignificar.